Instagram เพิ่มฟีเจอร์ใหม่ให้โรงเรียนพาร์ตเนอร์ สื่อสารผ่าน Stories และ Notes ได้เฉพาะนักเรียนที่ยืนยันตัวตนแล้ว

Instagram ประกาศขยายความสามารถใหม่ภายใต้ School Partnership Program ซึ่งเป็นโครงการที่ Meta บริษัทแม่ได้เปิดตัวไปเมื่อปีที่ผ่านมา เพื่อให้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการและนักเรียนที่ผ่านการยืนยันตัวตนแล้ว สามารถเข้าถึงเครื่องมือสื่อสารและการจัดการภายในแอปพลิเคชันได้มากขึ้น โดยฟีเจอร์ใหม่ทั้งหมดเริ่มเปิดให้บริการแล้วตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป
การสื่อสารภายในโรงเรียนผ่าน Stories และ Notes
ภายใต้การอัปเดตครั้งนี้ โรงเรียนพาร์ตเนอร์สามารถสร้างชมรมและทีมกีฬาเพื่อใช้เป็นศูนย์กลางในการสื่อสารข้อมูลและกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นได้ โดยแอดมินของชมรม รวมถึงแอดมินหลักของโครงการโรงเรียนพาร์ตเนอร์ จะมีสิทธิ์โพสต์ Stories และ Notes ตัวอย่างเช่น แอดมินทีมกีฬาสามารถโพสต์ประกาศเชิญชวนคัดตัวนักกีฬาลงใน Stories ของโรงเรียนได้ นอกจากนี้ แอดมินของโรงเรียนยังสามารถสร้าง Channels เพื่อโพสต์อัปเดตสำคัญให้กับชุมชน ซึ่งครอบคลุมทั้งนักเรียน ผู้ปกครอง และครู
ข้อจำกัดและการมองเห็นเนื้อหา
เนื้อหาประเภท Stories และ Notes ที่โรงเรียนหรือชมรมโพสต์นั้น จะถูกจำกัดการมองเห็นเฉพาะกลุ่มนักเรียนที่ได้รับการยืนยันตัวตนแล้วเท่านั้น โดย Meta ได้ร่วมมือกับบริการบุคคลที่สามอย่าง UNiDAYS ในการตรวจสอบยืนยันตัวิตนของนักเรียนก่อนที่จะอนุญาตให้เข้าร่วมชุมชนของโรงเรียนได้
สิทธิประโยชน์และเครื่องมือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน
นักเรียนที่ผ่านการยืนยันตัวตนจะสามารถเข้าถึงไดเรกทอรีของโรงเรียนเพื่อดูรายชื่อเพื่อนนักเรียนที่ได้รับการยืนยันแล้วได้ นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถเพิ่มแบนเนอร์โรงเรียนลงในโปรไฟล์ส่วนตัว ซึ่งแบนเนอร์ดังกล่าวจะมองเห็นได้เฉพาะเพื่อนนักเรียนและวัยรุ่นกลุ่มอื่นที่ผู้ใช้งานกดติดตามกลับเท่านั้น
มาตรการดูแลความปลอดภัยและการจัดการรายงาน
ย้อนกลับไปตั้งแต่ตอนที่ Meta เปิดตัวโครงการ School Partnership Program เมื่อปีที่แล้ว ทางบริษัทได้ให้คำมั่นสัญญาว่า จะให้ความสำคัญเป็นอันดับแรกกับการจัดการรายงานปัญหาจากนักเรียนที่ประสบเหตุการณ์การกลั่นแกล้งรังแกและการคุกคามบนแอปพลิเคชัน โดย Meta ระบุว่ารายงานที่มาจากโรงเรียนพาร์ตเนอร์จะถูกย้ายขึ้นมาอยู่ในคิวการกลั่นกรองเนื้อหา และบริษัทจะดำเนินการตอบกลับภายในระยะเวลา 48 ชั่วโมง
แหล่งข้อมูล
เรียบเรียงจากข้อมูลของ Engadget: อ่านต้นฉบับ
